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Beutel, Silvia-Iris: Lernen ohne Noten
Lernen ohne Noten , Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Auflage: 2., überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20240930, Produktform: Kartoniert, Autoren: Beutel, Silvia-Iris~Pant, Hans Anand, Auflage: 24002, Auflage/Ausgabe: 2., überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 262, Abbildungen: 25 Abbildungen, 4 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: Leistung; Schule; Unterricht, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Pädagogik / Schule~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 203, Breite: 140, Höhe: 12, Gewicht: 349, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,
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Wochenschau Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung (Deutsch, Softcover, Silvia-Iris Beutel, Wolfgang Beutel) (35202785)Wochenschau Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung (Deutsch, Softcover, Silvia-Iris Beutel, Wolfgang Beutel) (35202785)22,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ungewissheit als Erfahrung in der Demok, Fachbücher von Silvia-Iris Beutel, Christiane RubergDas Fachbuch "Ungewissheit als Erfahrung in der Demokratie" bietet eine tiefgehende Analyse der Herausforderungen, die durch aktuelle gesellschaftliche Krisen wie den Krieg in Europa, die Covid-Pandemie und den Klimawandel entstehen. Diese Themenfelder verdeutlichen die Notwendigkeit, Ungewissheit als zentrale pädagogische Erfahrung zu begreifen. Der Band richtet sich an Fachkräfte in der Bildung und thematisiert, wie Schule und Demokratiepädagogik gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen resilienzstärkende Zukunftsperspektiven entwickeln können. Durch die Auseinandersetzung mit Ungewissheit werden neue Ideen und Projekte für ein öffentlichkeitsorientiertes Lehren und Lernen sichtbar. Die verschiedenen Perspektiven aus Schulpädagogik, Didaktik, Sozialisationsforschung und politischer Bildung bieten wertvolle Impulse für die Gestaltung von Bildungsprozessen in einer sich wandelnden Welt.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse für den Wandel, Taschenbuch von Silvia-Iris Beutel,Birgit Xylander, Reclam, Philipp, 978-3-15-014201-1Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse Für Den Wandel, Taschenbuch Von Silvia-iris Beutel,birgit Xylander, Reclam, Philipp, 978-3-15-014201-1, Seitenanzahl: 856,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Psychodynamisch denken lernen, Fachbücher von Edith Püschel, Günter Gödde, Silvia Schneider
Die Herausgeber und Autoren vermitteln Grundsätzliches für die Entfaltung einer psychodynamischen Therapiehaltung und heben den Stellenwert der Selbsterfahrung hervor. Um die Dynamik von psychischen Prozessen zu konzeptualisieren, greifen sie auf die Kategorien von Konflikt, Struktur, Trauma, Entwicklung und Mentalisierung zurück. Über das Verstehen und Interpretieren von unbewussten Prozessen nähern sie sich Dialogformen und dem intersubjektiven Zusammenspiel in der therapeutischen Beziehung, um sich am Ende dem psychodynamischen Denken in Kunst, Kultur und Gesellschaft zu widmen. Der praktischen Umsetzung des psychodynamischen Denkens in der Therapie ist der Band "Psychodynamisch handeln lernen" gewidmet. Mit Beiträgen von Martin Altmeyer, Annekathrin Bergner, Felix Brauner, Heinrich Deserno, Gabriele Dorrer-Karliova, Rüdiger Eschmann, Günter Gödde, Ruth Grossmass, Günter Heisterkamp, Annika Huhn, Michael Klöpper, Hilde Kronberg-Gödde, Gerald Kurz, Anne Mauritz, Michael Over, Werner Pohlmann, Edith Püschel, Dieter Rau-Luberichs, Hans-Werner Rückert, Nina Scherg, Markus Schirpke, Jann E. Schlimme, Silvia Schneider, Ulrich Schultz-Venrath, Petra Schulze Wilmert, Inge Seiffge-Krenke, Peter Theiss-Abendroth, Ralf T. Vogel, Amely Wahnschaffe, Tilman Watzel und Hans-Jürgen Wirth.
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Psychodynamisch handeln lernen, Fachbücher von Edith Püschel, Günter Gödde, Silvia Schneider
Da im psychodynamischen Prozess Möglichkeitsräume für neue Beziehungserfahrungen eröffnet werden sollen, lässt sich psychodynamische Therapie als offener und wenig strukturierter Dialog charakterisieren. Ausgehend vom komplexen Wechselspiel zwischen wissenschaftlicher Theorie und professioneller Praxis widmen sich die Autor*innen des vorliegenden Bandes zunächst dem Umgang mit Übertragung und Gegenübertragung, dem Aufbau des Arbeitsbündnisses und der Arbeit am Widerstand im intersubjektiven Geschehen. Im Fokus stehen dann die Entwicklung therapeutischer Kompetenzen in Supervision und Gruppenselbsterfahrung. Hierbei finden verschiedene Handlungskonzepte wie die vor-sprachliche Kommunikation, das szenische Verstehen und das Konzept der Mit-Bewegung Beachtung. Einen breiten Raum nimmt die Orientierung an eindrücklichen kasuistischen Beispielen sowie die spezifische Handhabung therapeutischer Prozesse bei Prokrastination, Depressionen, schweren Persönlichkeitsstörungen bis zur Anfälligkeit für Psychosen ein. Den Abschluss bilden Beiträge zur Erforschung psychodynamischen Handelns. Mit seinem Fokus auf die Praxis bildet das vorliegende Buch eine wichtige Ergänzung zum bereits erschienenen Band Psychodynamisch denken lernen, der Grundsätzliches für die Entfaltung einer psychodynamischen Therapiehaltung vermittelt.
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Beutel, Silvia-Iris: Lernen ohne NotenLernen ohne Noten , Alternative Konzepte der Leistungsbeurteilung , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Auflage: 2., überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20240930, Produktform: Kartoniert, Autoren: Beutel, Silvia-Iris~Pant, Hans Anand, Auflage: 24002, Auflage/Ausgabe: 2., überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 262, Abbildungen: 25 Abbildungen, 4 Tabellen, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: Leistung; Schule; Unterricht, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Pädagogik / Schule~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 203, Breite: 140, Höhe: 12, Gewicht: 349, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wochenschau Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung (Deutsch, Softcover, Silvia-Iris Beutel, Wolfgang Beutel) (35202785)Wochenschau Individuelle Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung (Deutsch, Softcover, Silvia-Iris Beutel, Wolfgang Beutel) (35202785)22,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ungewissheit als Erfahrung in der Demok, Fachbücher von Silvia-Iris Beutel, Christiane RubergDas Fachbuch "Ungewissheit als Erfahrung in der Demokratie" bietet eine tiefgehende Analyse der Herausforderungen, die durch aktuelle gesellschaftliche Krisen wie den Krieg in Europa, die Covid-Pandemie und den Klimawandel entstehen. Diese Themenfelder verdeutlichen die Notwendigkeit, Ungewissheit als zentrale pädagogische Erfahrung zu begreifen. Der Band richtet sich an Fachkräfte in der Bildung und thematisiert, wie Schule und Demokratiepädagogik gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen resilienzstärkende Zukunftsperspektiven entwickeln können. Durch die Auseinandersetzung mit Ungewissheit werden neue Ideen und Projekte für ein öffentlichkeitsorientiertes Lehren und Lernen sichtbar. Die verschiedenen Perspektiven aus Schulpädagogik, Didaktik, Sozialisationsforschung und politischer Bildung bieten wertvolle Impulse für die Gestaltung von Bildungsprozessen in einer sich wandelnden Welt.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse für den Wandel, Taschenbuch von Silvia-Iris Beutel,Birgit Xylander, Reclam, Philipp, 978-3-15-014201-1Gerechte Leistungsbeurteilung. Impulse Für Den Wandel, Taschenbuch Von Silvia-iris Beutel,birgit Xylander, Reclam, Philipp, 978-3-15-014201-1, Seitenanzahl: 856,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychodynamisch denken lernen, Fachbücher von Edith Püschel, Günter Gödde, Silvia SchneiderDie Herausgeber und Autoren vermitteln Grundsätzliches für die Entfaltung einer psychodynamischen Therapiehaltung und heben den Stellenwert der Selbsterfahrung hervor. Um die Dynamik von psychischen Prozessen zu konzeptualisieren, greifen sie auf die Kategorien von Konflikt, Struktur, Trauma, Entwicklung und Mentalisierung zurück. Über das Verstehen und Interpretieren von unbewussten Prozessen nähern sie sich Dialogformen und dem intersubjektiven Zusammenspiel in der therapeutischen Beziehung, um sich am Ende dem psychodynamischen Denken in Kunst, Kultur und Gesellschaft zu widmen. Der praktischen Umsetzung des psychodynamischen Denkens in der Therapie ist der Band "Psychodynamisch handeln lernen" gewidmet. Mit Beiträgen von Martin Altmeyer, Annekathrin Bergner, Felix Brauner, Heinrich Deserno, Gabriele Dorrer-Karliova, Rüdiger Eschmann, Günter Gödde, Ruth Grossmass, Günter Heisterkamp, Annika Huhn, Michael Klöpper, Hilde Kronberg-Gödde, Gerald Kurz, Anne Mauritz, Michael Over, Werner Pohlmann, Edith Püschel, Dieter Rau-Luberichs, Hans-Werner Rückert, Nina Scherg, Markus Schirpke, Jann E. Schlimme, Silvia Schneider, Ulrich Schultz-Venrath, Petra Schulze Wilmert, Inge Seiffge-Krenke, Peter Theiss-Abendroth, Ralf T. Vogel, Amely Wahnschaffe, Tilman Watzel und Hans-Jürgen Wirth.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychodynamisch handeln lernen, Fachbücher von Edith Püschel, Günter Gödde, Silvia SchneiderDa im psychodynamischen Prozess Möglichkeitsräume für neue Beziehungserfahrungen eröffnet werden sollen, lässt sich psychodynamische Therapie als offener und wenig strukturierter Dialog charakterisieren. Ausgehend vom komplexen Wechselspiel zwischen wissenschaftlicher Theorie und professioneller Praxis widmen sich die Autor*innen des vorliegenden Bandes zunächst dem Umgang mit Übertragung und Gegenübertragung, dem Aufbau des Arbeitsbündnisses und der Arbeit am Widerstand im intersubjektiven Geschehen. Im Fokus stehen dann die Entwicklung therapeutischer Kompetenzen in Supervision und Gruppenselbsterfahrung. Hierbei finden verschiedene Handlungskonzepte wie die vor-sprachliche Kommunikation, das szenische Verstehen und das Konzept der Mit-Bewegung Beachtung. Einen breiten Raum nimmt die Orientierung an eindrücklichen kasuistischen Beispielen sowie die spezifische Handhabung therapeutischer Prozesse bei Prokrastination, Depressionen, schweren Persönlichkeitsstörungen bis zur Anfälligkeit für Psychosen ein. Den Abschluss bilden Beiträge zur Erforschung psychodynamischen Handelns. Mit seinem Fokus auf die Praxis bildet das vorliegende Buch eine wichtige Ergänzung zum bereits erschienenen Band Psychodynamisch denken lernen, der Grundsätzliches für die Entfaltung einer psychodynamischen Therapiehaltung vermittelt.44,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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